КЗО "Середня загальноосвітня школа №24" Дніпровської міської ради


запам'ятати

 



Міністерство oсвіти і науки, молоді та спорту України

Дистанційна освіта на Класній оцінці
Педагогічна преса Національна дитяча гаряча лінія

Звіт директора

 

Звіт директора

Комунального закладу освіти

«Середня загальноосвітня школа №24»

 Дніпровської міської ради

Дмитрієвої Ірини Василівни

за 2019 -2020 навчальний рік

 

 

                                                                                                   

 

Школа - не комора знань, а світоч розуму.

Усі діти не можуть мати однакові здібності.

І найважливіше завдання школи –

 виховання здібностей.

Василь Сухомлинський

 

Робота навчального закладу у 2019-2020 н.р. була спрямована на реалізацію програми розвитку школи на 2019-2021 р.р. Підготовка цієї програми була зумовлена якісним оновленням змісту освіти, який полягає в необхідності привести її у відповідність із європейськими стандартами, потребами сучасного життя, запитами суспільства щодо якісної та доступної освіти. Пріоритетними напрямами розвитку освіти  є формування високого рівня інформаційної культури кожного члена суспільства, держави; упровадження сучасних інформаційних технологій у навчально-виховний процес.  Проблема активного використання інформаційно-комунікаційних та комунікативних технологій стає все актуальнішою. Одночасно обов’язковою умовою використання сучасних педагогічних технологій, методичних заходів є збереження фізичного та психічного здоров’я учнів, формування позитивного ставлення до здорового способу життя.

Програма  визначає основні шляхи розвитку школи. Вона скеровує педагогів до реалізації ціннісних пріоритетів особистості, задоволення освітніх потреб молоді, створення розвивального середовища, у якому б реалізувалася сучасна модель випускника, особистості, що володіє технологіями усного та письмового спілкування різними мовами, у тому числі й комп’ютерного програмування, уключаючи спілкування через Інтернет.

У проектах, з яких складається програма, сплановані наступні завдання:

  • удосконалення мережі класів та збільшення контингенту учнів;
  • забезпечення розвитку кадрового потенціалу, перспективного плану проходження курсової перепідготовки та атестації педагогічних працівників;
  • забезпечення реалізації основних напрямків методичної, виховної роботи школи;
  • удосконалення профілізації навчання;
  • забезпечення внутрішньошкільного контролю за викладанням предметів;
  • створення умов виховання та навчання учнів, які забезпечують збереження фізичного та психічного здоров’я дітей;
  • організація національно-патріотичного виховання учасників навчально-виховного процесу;
  •  організація роботи з обдарованими дітьми;
  •  моніторингове дослідження рівня навчальних досягнень учнів;
  • поліпшення розвитку матеріально-технічної бази школи.

 

Робота педагогічного колективу направлена на реалізацію шести проектів:

  • проект «Обдарована дитина»;
  • проект «Інноваційне середовище»;
  • проект «Здорове освітнє середовище»;
  • проект «Профільне навчання»;
  • проект «Професійне зростання педагога»;
  • проект «Оновлення інфраструктури школи»

 

Велика увага приділялася створенню єдиного інформаційно-освітнього простору, який включає сукупність технічних, програмних, телекомунікаційних і методичних засобів, що дозволяють застосовувати в освітньому процесі нові інформаційні технології і здійснювати збір, зберігання та обробку даних системи освіти. Основними учасниками і користувачами  єдиного інформаційно-освітнього простору (особливо це активно відбувалося в умовах карантину) стали педагоги, учні, адміністрація школи,  батьки.   

Завдання проекту «Інноваційне середовище» вдалося реалізувати майже повністю:

  • забезпечити впровадження сучасних методик та технологій у практику роботи педагогічних працівників;
  • сприяти впровадженню сучасних інформаційно-комунікаційних технологій в освітній процес;
  • сприяти удосконаленню системи управління закладом шляхом впровадження автоматизованої системи управління закладом освіти з використанням сучасних мережевих технологій.

Педагоги разом з дітьми оволоділи методикою дистанційного навчання, працюючи на платформах: «Google class», «Zoom», «На урок», «Kahoot», та ін. Ще є певні недоліки і проблеми над якими необхідно попрацювати.

Комп’ютерний клас №1 оснащений необхідними інтерактивними засобами ІКТ та мультимедійним обладнанням, що дає можливість реалізувати напрям профільного навчання. Також обладнані навчальні кабінети:  біології, фізики, математики, народознавства, кабінет початкових класів. Діти мають змогу отримувати знання за допомогою сучасних інтерактивних технологій. Маємо на меті обладнати всі навчальні кабінети згідно вимог сьогодення.

Ведеться робота щодо розвитку та вдосконалення Web-сайт закладу.

 

Достатньо уваги приділяється реалізації проекту «Професійне зростання педагога». Адміністрація школи забезпечує умови для своєчасного підвищення кваліфікації та професійного зростання педагогів в міжкурсовий період; залучає педагогічних працівників до участі у кон­курсах професійної майстерності, здійснення дослідно-експериментальної та інноваційної діяльності; передплачуємо періодичні та фахові видання; під контролем потреба в педагогічних працівниках; ведеться робота щодо обладнання та модернізація методичного кабінету.

За перспективним графіком проходження атестації у 2019/2020  навчальному році атестувалися 4 учителі і практичний психолог,  та відповідно до  Типового положення про атестацію педагогічних працівників було скориговано графік курсової перепідготовки. 12 вчителів та 1 вихователь ГПД успішно пройшли курсову перепідготовку. За час карантину педагогічні працівники працювали не лише з дітьми, але й над підвищенням свого професійного рівня. Поряд з основними тематичними курсами вчителі пройшли спецкурси, сертифікаційні тести і обрали  актуальні  теми сьогодення, успішно оволоділи знаннями щодо використання інформаційно-комунікаційних технологій  на уроках  у навчально-виховному процесі.

 

Не менш важливу роль відіграє робота над проектом  «Обдарована дитина». Ми намагалися створити єдиний інформаційно-навчальний простір для розвитку і підтримки обдарованої учнівської молоді у всіх напрямках: інтелектуального, творчого, спортивного, естетичного. У нашій школі багато талановитих дітей, які своїми досягненнями прославляють свою рідну школу.

Нажаль для реалізації цього проекту можливостей  стає все менше. З кожним роком кількість годин на гурткову роботу зменшується. Але це не заважає нашим учням разом зі своїми вчителями-наставниками отримувати призові місця  в предметних олімпіадах, конкурсах та спортивних змаганнях різного рівня.

 

 

Реалізація проекту  «Профільне навчання» має на меті забезпечення рівного доступу до здобуття якісної загальноосвітньої профільної та допрофесійної підготовки учнівської молоді; виявлення та розвиток її професійних інтересів; формування в учнів готовності до вибору професії і реалізації шляхів подальшої, неперервної освіти впродовж життя.

Практичним психологом проводяться діагностичні дослідження  щодо профільного вибору учнів. Продовжується робота щодо оснащення предметних кабінетів відповідно до змістовного наповнення компоненту державного стандарту освіти на профільному рівні.

Налагоджені зв’язки з вищими навчальними закладами. Спільно проводяться  профорієнтаційні заходи. Маємо подяки від керівників ВУЗів за високий рівень підготовки випускників нашої школи о подальшого навчання у стінах вишів.

 

Мабуть, на перше місце потрібно було поставити проект «Здорове освітнє середовище». Над його реалізацією колектив закладу працює з 2002 року. Метою цього проекту є продовження формування і розвитку у всіх суб’єктів освітнього процесу культури здоров’я як цілісної категорії та створення у закладі освіти  умов, що її формують.

Продовжуємо впровадження проектів «Школа проти СНІДу», програм «Діалог» з метою розвитку активної позиції школярів. Ведеться робота щодо підготовки та перепідготовки педагогічних кадрів із питань формування здорового способу життя та активного й змістовного дозвілля учнівської молоді; формування мотивації на здоровий спосіб життя у позакласній роботі, на уроках біології та основ здоров’я. Працюємо над забезпеченням закладу необхідним медичним обладнанням та спортивним інвентарем.

Команди учнів нашої школи виступали  у фізкультурно - оздоровчих  патріотичних фестивалях школярів України  «Джура», «Патріот».

 

Найважливішою складовою національної системи освіти завжди було і залишається виховання підростаючого покоління. Виховна робота школи здійснюється з урахуванням основних положень Конституції України, згідно з Законами України «Про освіту», «Про загальну середню освіту», «Про мови в Україні», «Про охорону дитинства», «Про попередження насильства в сім’ї».

Серед виховних напрямів сьогодні найбільш актуальними виступають національно-патріотичне (в т.ч. військово-патріотичне), громадянське виховання, що відповідають нагальним вимогам і викликам у сучасному українському суспільстві. Виховний процес у класних колективах спрямований на реалізацію Стратегії національно-патріотичного виховання (Указ Президента України від 13 жовтня 2015 року №580/2015), Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді (додаток до наказу Міністерства освіти і науки України від 16.06.2015 №641) та Програми «Основні орієнтири виховання учнів 1-11 класів загальноосвітніх навчальних закладів України» (наказ Міністерства освіти і науки, молоді та спорту  України 31.10.2011№1243).

Реалізацію Концепції національно-патріотичного виховання дітей і молоді забезпечують усі педагогічні працівники школи, адже важливо, щоб навчальний заклад став для дитини осередком становлення громадянина-патріота України, готового брати на себе відповідальність, самовіддано розбудовувати країну як суверенну, незалежну, демократичну, правову, соціальну державу, забезпечувати її національну безпеку, сприяти єдності української політичної нації та встановленню громадянського миру й злагоди в суспільстві.

Надзвичайно важливою є організація збирання та поширення інформації про героїчні вчинки  військовослужбовців, бійців добровольчих батальйонів у ході російсько-української війни, волонтерів та інших громадян,  які зробили значний внесок у зміцнення обороноздатності України. Зібрані матеріали  будемо використовувати на уроках мужності, позакласних заходах з метою ознайомлення та вшанування пам’яті Героїв, які загинули, захищаючи територіальну цілісність держави. Не менш важливим є повсякденне виховання поваги до Конституції держави, законодавства, державних символів – Герба, Прапора, Гімну.

При підготовці до відзначення національних свят та пам’ятних дат, зокрема Дня захисника України, Дня Гідності і Свободи, Дня Збройних Сил України, Дня Соборності України педагоги керуються методичними матеріалами Українського інституту національної пам’яті (організація конференцій, семінарів, круглих столів; проведення військово-спортивних змагань, фестивалів-конкурсів патріотичної пісні, прози і поезії, творів образотворчого мистецтва; відвідування музеїв бойової слави; вшанування сучасних героїв-захисників України та пам'яті загиблих за свободу, єдність та незалежність українського народу).

Важливим напрямком для педагогів також є робота зі шкільним активом. Учнівське самоврядування забез­печує входження особистості до соціального середовища, її адаптацію, ос­воєння існуючих соціальних обов'язків, подолання громадянської інфантильності молоді. 

 

Самоврядування  для учнів є справжньою школою демократії, школою громадянського становлення підростаючого покоління. Учениця 10 класу

Бистрова Софія є лідером шкільного Парламенту.

За напрямком правової освіти учнів, школа тісно співпрацює з правоохоронними установами району. Проводиться профілактична робота за участю представників ювенальної превенції Національної поліції України. Основна мета роботи школи в цьому напрямку - координація зусиль педагогічного колективу щодо запобігання правопорушень, надання допомоги вчителям, класним керівникам, батькам з цього питання. Індивідуальна робота з учнями та їх батьками проводиться систематично з метою профілактики правопорушень.

 

Для комфортного перебування в стінах школи усіх учасників навчально-виховного процесу  дуже важливою складовою роботи є «Оновлення інфраструктури школи». Багато зроблено в цьому році департаментом гуманітарної політики та батьками закладу.

За рахунок бюджетних коштів:

  • Відремонтовано дах на новій будівлі школи, на основній будівлі, на спортивній залі та на переході.
  • Відремонтовано та встановлено захисний щит на спортивному майданчику.
  • Замінено вікна на переході, в танцювальній залі.
  • Проведено розчистку та знесення аварійних дерев на території школи.
  • Придбано інтерактивну панель.
  • Придбано 40 комплектів меблів, дидактичний матеріал та ноутбуки для 1-х класів, які працюють за програмою НУШ.
  • Придбано крейду, папір офісний, миючі та дезінфікуючі засоби, туалетний папір, спортивний інвентар, дидактичний матеріал з географії, енергозберігаючі лампи, фарбу для підлоги та вікон.

Але до початку 2020-2021 навчального року заплановано ще багато чого придбати для нашої школи.

За рахунок позабюджетних коштів та батьківської допомоги зроблено:

  • 4 лавки для дітей, що встановлені на коридорах.
  • Оновлено інформаційні стенди у вестибюлі та поверхах.
  • Закуплено матеріал для ремонту та заміни підлоги на коридорі 3-го поверху основної будівлі.
  • Проводяться косметичні ремонти класних кімнат та кабінетів.
  • Озеленення клумб та шкільного подвір’я.

Заплановано ще багато чого зробити в цьому напрямку: благоустрій спортивного майданчика, ремонт огорожі, асфальтного покриття; заміна та оновлення меблів; ремонт спортивної зали; утеплення 100 м мережі зовнішнього теплопостачання; ремонт покриття підлоги на переході між будівлями; заміна вікон на коридорах; ремонт підлоги в актовій залі. Цей перелік можна продовжувати дуже довго, бо проблем вистачає.

Звичайно адміністрація, педагогічний та батьківський колектив не сидить, склавши руки. В минулому році ми виграли у громадському проекті «Бюджет участі» інтерактивний комплекс та 3-d принтери для кабінету інформатики. В цьому році подані на розгляд та голосування 4 проекти на придбання меблів для актової зали, навчальних кабінетів та комп’ютерної техніки. Звертаємося за допомогою до депутатів, спонсорів.

Велике прохання до батьків, педагогічних працівників та громадськості підтримати ці проекти своїми голосами. Це все для наших з Вами дітей.

Висловлюю щиру подяку за співпрацю всім: учителям — за творчість, за любов до своєї професії; батькам, спонсорам та благодійникам — за розуміння, підтримку і сподіваюсь на подальшу плідну співпрацю; технічному персоналу – за їх щоденну працю, за утримання приміщень та подвір’я школи у належному санітарно-гігієнічному стані.

Ми всі разом робимо одну велику справу – виховуємо достойних громадян України.